作者:羅華 來源:《園林》雜志 時(shí)間:2006-2-4
作為一名景觀設(shè)計(jì)師,應(yīng)該在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)以人為本的宗旨,創(chuàng)造符合現(xiàn)代生活模式,適合各種人群行為及心理需要的室外休閑活動場所和交往空間。小區(qū)中人群行為形成一般包括五個(gè)過程:(1)若干個(gè)體聚集在一起為某一共同注意的目標(biāo)而相互交往,相互影響;(2)受到某種特殊鼓動;(3)產(chǎn)生情感上的共鳴并出現(xiàn)極化性的傾向;(4)產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行動;(5)對環(huán)境重新估計(jì)。
作為環(huán)境設(shè)計(jì)師,對人群行為的研究,包括活動者、伴隨的活動空間環(huán)境的研究,量與形、空間與時(shí)間界限、形態(tài)特征的研究等等,是創(chuàng)立任何空間環(huán)境的基礎(chǔ)。
物質(zhì)環(huán)境是阻礙或方便人們的有意向活動的一種手段。在居住區(qū)的景觀設(shè)計(jì)中,要關(guān)注在小區(qū)中居住、工作、過路、維修、管理的人,對那些最常接觸環(huán)境、使用環(huán)境并與環(huán)境發(fā)生密切關(guān)系的人給予更多的關(guān)注。通過分析他們?nèi)绾胃兄⑾胂蠛透惺軋鏊?,通過研究他們在一定時(shí)間循環(huán)中(一天)活動的蹤跡,來評價(jià)一個(gè)場所,找出每一個(gè)場所的關(guān)鍵功能,作為設(shè)計(jì)該空間內(nèi)在和諧的支柱。
一個(gè)好的室外環(huán)境支持有目的的行為,并與使用者的行為相適應(yīng),為了做到這一點(diǎn),就要了解居民是否有空間進(jìn)行活動?地塊大小、人的間隔有無擁擠感?有無相應(yīng)的設(shè)施和管理?各種環(huán)境因子能否強(qiáng)化基地的氣氛和結(jié)構(gòu)?隱藏及顯露的功能?有無足夠的照明等等?
還要了解他們的各種行為:晨運(yùn)、上學(xué)放學(xué)、上班下班;從小區(qū)大門到家怎幺走;沿路看什幺;與鄰居交談;怎樣通過環(huán)境顯示身份與財(cái)富;閑逛;倒垃圾;寄信;傍晚坐在戶外、各種游戲活動、散步等等;處理好種種行為之間的沖突,提供較為優(yōu)化的適應(yīng)性設(shè)計(jì):做好容量控制、合理的交通安排、各空間的獨(dú)立性及連貫性、各種設(shè)施操作的簡易性、資源保護(hù)以及彈性的規(guī)劃程序,將以上各種因子之間的關(guān)系反復(fù)比較取舍,最終達(dá)到優(yōu)良的適應(yīng)性與適合性。
清晨,參與晨練的中老年人居多,應(yīng)有就近方便的活動場地及鍛煉設(shè)施。上班上學(xué)的車流、行人流,在方便快速通過的同時(shí),可以見到令人賞心悅目的景觀。之后,在小區(qū)中活動的主要人群是老年人、嬰幼兒及照顧孩子做家務(wù)的工人、維修工、物業(yè)管理人員等,照顧他們活動及和睦交往的場地及設(shè)施合理的交通就很重要。下午中小學(xué)生回來后,游戲活動的場所,應(yīng)適當(dāng)遠(yuǎn)離住宅,減少對住戶的干擾。有限的硬質(zhì)鋪裝應(yīng)具有多功能性,方便球類活動。晚飯后應(yīng)有宜人的散步環(huán)路,并設(shè)置休息交往的小品等。
設(shè)計(jì)中還應(yīng)注意人們在日常生活中的行為與環(huán)境的互動:如人們在推開門、走上臺階、入座、挖掘、攀爬時(shí)產(chǎn)生的行為對環(huán)境的要求,景觀設(shè)計(jì)師經(jīng)觀察及收集這些資料,將其運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去,可以有效地體現(xiàn)對使用者的關(guān)懷。
設(shè)計(jì)中應(yīng)注意避免出現(xiàn)令人跌倒、絆交之處;避免使人產(chǎn)生猶豫、相撞、退回、尋求躲避風(fēng)雨的場所,還要盡量規(guī)避令人們產(chǎn)生明顯的憤懣、恐懼、沮喪等情緒的地方。
良好的設(shè)計(jì)有助于人們的社會交往,要求設(shè)計(jì)師注意觀察,人們可能在哪里及如何交往(友善的點(diǎn)頭、招手、巧遇;在車流邊上欣喜地交談;在隱蔽的角落親密的約會等等),根據(jù)人們的行為特征,合理地組織交往空間。例如:散步道過寬,使人們不易接近,適當(dāng)收窄可以促使人們在禮貌避讓的同時(shí),友善地打招呼,順利地進(jìn)行交往。
注意住宅區(qū)中使用者故意改變環(huán)境的情況:座椅重排、在觀景窗上加遮陽板、爬圍墻、在人行道上停車等。人們在入座前,有挪動后再坐下的行為特征,活動的坐凳則更適合人們使用。建筑的西南側(cè)可種植高大落葉喬木,夏季防曬,冬季采暖。小區(qū)的入口及交通組織不合理,常導(dǎo)致人們破壞綠化、護(hù)欄甚至爬圍墻。人們總是有就近、安全停放車輛的需求,樓道入口前的硬地鋪裝應(yīng)盡可能地多功能化,適合活動及停車等多種需要,硬地周邊種大樹遮蔭,加強(qiáng)硬地的滲水性,活動不密集處嵌入地被,軟化硬地。
考慮各種空間的可達(dá)性,也就是使用者能夠接觸他人、公共設(shè)施、資源、信息或場所的程度,這是基地的基本優(yōu)勢,不同的社會群體——如老年人、青年人、殘疾者等等,在涉及可達(dá)性方面具有多樣性。私密性、社會接觸、購物、工作或上學(xué)的距離、不同活動之間的臆想順序,以及對機(jī)動車、自行車和行人的各種規(guī)定等等,都是可達(dá)性問題。我們需要了解使用者認(rèn)為足夠的或最適度的可達(dá)性,包括使用者最需要到達(dá)的是什幺。
小區(qū)中的使用者對內(nèi)外環(huán)境的客觀需求(包括人體的生理需求和社會需求)的反映,表現(xiàn)為個(gè)體的主觀狀態(tài)和個(gè)性傾向性。需要是產(chǎn)生行為的原始動力,也是個(gè)性化積極性的源泉。隨著社會的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展,人們的物質(zhì)需要和精神需要將會不斷提高和發(fā)展,作為景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,了解人們各種需求的變化,為使用者設(shè)計(jì)出更好的作品。
作為一名景觀設(shè)計(jì)師,應(yīng)該在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)以人為本的宗旨,創(chuàng)造符合現(xiàn)代生活模式,適合各種人群行為及心理需要的室外休閑活動場所和交往空間。小區(qū)中人群行為形成一般包括五個(gè)過程:(1)若干個(gè)體聚集在一起為某一共同注意的目標(biāo)而相互交往,相互影響;(2)受到某種特殊鼓動;(3)產(chǎn)生情感上的共鳴并出現(xiàn)極化性的傾向;(4)產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行動;(5)對環(huán)境重新估計(jì)。